"Rakas äiti – synttärisankari !

Kerroin joskus, että ystävälläni on käsi, joka ”kirjoittaa tekstiä Luojalta”. Kun olin ahdistunut, jaksanko kaikki konserttijärjestelyt, ”käsi” kirjoitti minulle ohjeet – jotka olivat uskomattomat ! Noudatin silloin vaistoani ja onnistuneen tuloksen näimme kaikki .

Nyt olen ollut tulisilla hiilillä, koska vaistoan Sinussa sen henkisen alavireen, joka on ymmärrettävästi ihmisen oikeus, mutta siihen EI SAA JÄÄDÄ !
En ole vielä valmis luopumaan Sinusta äiti – otan vaikka itse lisää taakkaa..

Niinpä otin ahdistuksessani yhteyttä ystävääni – niin, hänellä on se lahja. Tässä on teksti, joka syntyi ilman, että keskustelimme edes Sinusta. Pyysin itselleni apua, mutta vastaus tuli Sinulle. Kun luin kirjeen – tajusin miksi : nämä ovat kuin omia ajatuksiani, mutta jonkun muun on puettava ne sanoiksi, jotta uskot ja luotat. Rakkaus meillä on toisiimme, mutta koska sielumme ovat niin peilikuvat toisistaan, liika tunne sekoittaa ja värittää sanoja joskus liikaa.

Toivon, että luet tämän sydämelläsi. Mitä sitten mietitkin, arvostan sitä ja rakastan sinua ja isää.

Rakkain ajatuksin, Marja ja nuoret".

Marjan äidille

Vielä taisteluitta et elämässäsi voi jatkaa.
Ihmisen sietoraj­an kynnys on ylitetty kohdallasi jo kauan sitten, mutta vielä Sinut asetetaan testiin.
Testiin, joka on määrittelevä tahtosi lujuus, voimasi, sisukkuutesi.
Testiin, joka mittaa tahtosi elää.
Luojan kädellä on turvallinen olla. Hänen avullaan ihmisen elämän koko kirjo avautuu uuteen, uskomattomaan merkitykseen.
Mikä onkaan ihmisen toive, unelma elämänsä kulusta, sitäkin Luoja kuuntelee, ymmärtää, mutta vain koettelemusten kautta meidän kaikkien elämänpolku voi saada sen oikean, syvällisen ja tarkoituksenmukaisen merkityksen.
Näin on oleva vastaisuudessakin. Meille kaikille.
Onnen jyvät voimme kerätä päivittäin sieltä mistä löydämme sydämemme.
Kuuntele siis sydämesi ääntä. Anna sen ohjata Sinua eteenpäin.
Sydämesi on kokenut jo paljon, mutta se on vieläkin vahva – ja uskaliaskin.
Pidä mielessä seuraavat sanat :
Ole aina avoimin mielin, sydän vastaanottavaisena.
Olet vahva – mutta myös heikko. Olet rohkea – mutta myös alistuva.

Sydämeni oli surusta raskas, kun lähetin tämän kirjeen, koska jostakin tiesin, että kirjeenvaihtomme ei tule enää kauan jatkumaan. Pääsiäisenä kävin äitiä katsomassa lasteni kanssa viimeisen kerran ja 9.5.2008 hän nukkui pois. 

Tässä vaiheessa olin ollut halvaantunut jo neljä vuotta ja siitä lähtien olen aktiivisesti "jutellut" omassa tyhjässä tilassa enkelten kanssa. En siitä puhunut kenellekään, mutta vähitellen kun enkelten ääni minussa voimistui, en sitä myöskään kieltänyt läheisiltäni. Kukin ymmärtäköön sen omalla tavallaan. Tänäkin päivänä. 

Poliittiset puheet.

Pieni valhe,
iso valhe

Tilasto johon viitataan,
säädetty näkymään edullisena jollekkin.

Minulla on vastuu,
mutta oikeuteen ette saa.

Virkarikosta en ole tehnyt.

Antakaa sen sijaan parempi virka,
pidemmällä lomalla.


Raimo.Sa
15.09.2015

Viimeisimmässä Pisa-tutkimuksessa pääalueena olivat luonnontieteet. Vaikka osaamistaso on edelleen OECD-maiden keskitasoa parempaa, on tulosten heikkeneminen huolestuttavaa. Erikoisen huolestuttavaa on se, että osaamisen heikkeneminen on suurinta sosioekonomisesti hyvin toimeentulevien perheiden lapsilla. YLE:n uutisten mukaan syytä ei vielä tiedetä, mutta minulla on vähintäänkin vahva mielipide. Oma lapsuuteni ja nuoruuteni ovat niin kaukana ja eri aikakaudelta, että niitä ei aivan yksi yhteen voi verrata tähän aikaan, mutta tietyt periaatteet ovat edelleen olemassa. 

Silloin kauan sitten minun kotikylässäni oli hyvin vähän erittäin hyvin toimeentulevia perheitä, jos juuri ollenkaan. Hyvin pienituloisia oli paljon. Me emme saaneet helpolla yhtään mitään ja meille opetettiin ihan selvästi, että jos haluamme jotain, meidän on tehtävä työtä sen eteen. Konkreettisesti se tarkoitti fyysistä työtä vaneritehtaalla tai metsänraivauksilla tai vaikkapa kaupan varastossa. Minä en ollut metsähommissa, mutta noita muita hommia tuli tehdyksi. Myös marjoja keräämällä saattoi saada jotain. Kauas tulevaisuuteen tähtäävät tavoitteet perustuivat ahkeraan koulunkäyntiin, koska koulutus takasi meille askeleen ylemmäksi yhteiskunnan arvokartalla. En toki väitä, että ihmisen olisi silloin pitänyt ahkeroida koulunsa eteen yli omien kykyjensä, mutta asenne siihen yhteiskunnallisesti tärkeään työhön opittiin kansa- ja oppikoulussa sen tarpeeksi vaativan koulutuspolun kautta. Jotkut olivat akateemisesti erittäin hyviä ja toiset taas eivät. Se on luonnonlaki. Koulutusjärjestelmämme oli hiukan tyly jakaessaan oppilaat kahteen leiriin, mutta minkäpä faktoille mahtaa. Nämä eivät ole muuttuneet miksikään. Kaikilla eivät eväät tänäänkään riitä korkeakoulutukseen eikä pidäkään, koska yhteiskuntamme tarvitsee kaikenlaista osaamista ojankaivuusta tähtitieteeseen saakka. 

Peruskoulu tuli Suomeen 1970-luvulla ja on heti alusta alkaen laskenut vaatimustasoja, koska jonkinlaisen käsittämättömän ajatusmallin myötä kaikkien on saatava samat tiedot ja taidot. Peruskoulun alkuvaiheessa korkeasti kouluttautuneiden lapset olivat vanhempiensa geenien ja myös heidän antamansa mallin mukaisesti oppimisasteikon kärjessä. Ihan peruskoulun alkuvaiheessa 1980-luvun alussa eri oppiaineiden vaatimustasot olivat korkeammalla ja erot näkyivät. Vuosien kuluessa oppimiskykyjen erot tulivat aina vaan selkeämmin näkyviin ja ne kasvoivat myös. Korkeasti kouluttautuneiden lapset juuri mainitsemieni syiden ansiosta pääsivät aina vaan vähemmällä työnteolla koulun kognitiivisista vaatimuksista eivätkä tottuneet kovaan työntekoon, koska ei tarvinnut. Kaikissa oppiaineissa alettiin ihan säännöllisesti vähentää työmäärää ja esimerkiksi asioiden ulkoa opettelua alettiin vähentää ja melkein kieltää. Asiaa on tavallaan hirveän vaikea selittää, mutta me, jotka teimme siellä koulussa sitä arkista työtä, näimme koko korttitalon hitaan hajoamisen.

Nykypäivän Suomessa korkeasti kouluttautuneiden ja muuten hyvän sosioekonomisen aseman  saavuttaneiden perheiden lapset ovat huonon koulusuunnittelun ja -toteutuksen takia joutuneet ilman omaa syytään kärsijöiksi. Yhteiskuntamme yksi ongelma on se, että meille on syntynyt vähitellen enenevässä määrin eriytyneitä sosiaaliluokkia. Korkeasti kouluttautunut pääosin perustaa perheen toisen korkeasti kouluttautuneen kanssa ja päinvastoin. Osa lapsen oppimikyvyistä periytyy, osa tulee kasvatuksen ja ohjaamisen kautta.  Koulu ei tasapäistämisvimmassaan ole pystynyt pitämään hyvin oppivien tavoitteita tarpeeksi korkealla ja kun heidän ei ole tarvinnut ponnistella oppimisen kanssa, he eivät myöskään ole niin korkealla osaamisen tasolla kuin olisi ollut mahdollista. Korkean sosioekonomisen tason omaavilla perheillä on varaa lasten kalliisiin harrastuksiin ja muuhun toimintaan, mikä helposti vie valtaosan heidän koulun ulkopuolisesta toiminnastaan eivätkä lapset sen enempää kuin vanhemmatkaan tunnu tajuavan, että älykkyydestä huolimatta lapset eivät opi asioita, jos he eivät opiskele oppimaan. 

Minä puhuin tästä asiasta jo yli kaksikymmentä, ellei jopa kolmekymmentä vuotta sitten havaitessani oppimiserojen suuren kasvun, vaikka samalla tavoitteita laskettiin koko ajan. Minä en todellakaan ollut ainoa, joka siitä puhui. Valitettavasti minä olin vain pelkkä turhake, koska työskentelin peruskoulun alimmalla portaikolla koululuokassa, eikä meitä maan matosia kuunneltu. Muistan hyvin ennustaneeni sen, että koululaitoksemme syöksyy alaspäin, koska vaatimustasot ovat niin surkeat. Niin sanotut älykkäät ja viisaat nauroivat minulle. Olepas sinä vähän kouluttautunut typerys hiljaa, kun et mistään mitään ymmärrä.

Ei tämä tietenkään näin yksinkertaista ole. Syitä oppimistason heikentymiseen on paljon.  Esimerkiksi yhteiskunnan väkisin ajama digiloikka kääntyi loppujen lopuksi itseään vastaan ja aiheutti sen verran pahaa, että korjausliikkeitä on alettu tehdä. Onneksi sentään se huomattiin.

Lähes kaikkeen kouluissamme tehtävään työntekoon on olemassa yksi hyvä alkulääke. Lasten täytyy lukea huomattavasti enemmän niin koulussa kuin kotona. Lukeminen kehittää keskittymiskykyä, kasvattaa sanavarastoa, opettaa tietämään laaja-alaisia kokonaisuuksia, enkä tällä tarkoita pelkkää koulutieteellistä oppikirjalukemista, vaan kaikenlaista kirjoitettua tekstiä. Lukemalla minustakin on tullut näin älykäs (ja vaatimaton).

Sitten täsmätreeniin kentälle saapuminen. Kokeilin sekä seuraten että "lähellä" käskyllä ja kyllähän Camon juttu on se seuruu. Siinäkin mun pitää muistaa omat linjat selkeinä ja jos kulkisinkin väärään aloituspaikkaan, ei mitään jalkojen siirtelyä vaan selkeät askeleet ja seuruukäskyt.

Lopuksi vielä tehtiin perusasennosta maahan, ja suorastaan yllätyin kun Camo oli näissä ihan suora! Hienoa, kaikkia lajeja ajatellen! 

Vielä vähän eteenistumista, olisiko kolmesta yhden tullut vähän vinoon mutta Camollehan tämä on helpompi sitten kun vauhtiakin on enemmän, läheltä tehdessä se aina venkoilee ja on vähän epävarma. Voisin itse asiassa joskus kokeilla tehdä sitä läheltä naksun kanssa kun Camohan menee vaikka puuhun kun naksutellaan.

Äläs poika opeta isääs naimaan, äläkä ainakaan äitiäs mene neuvomaan siinä asiassa, on minulla ollut tapana vielä tarkentaa.

Suomen nerokas koululaitos on kuitenkin päättänyt opettaa murros- ja teini- ikäiset pojat naimaan ja vietyään naimakurssin jälkeen saamansa kondomiajokortin kotiin voivat nämä opettaa myös vanhempansa naimaan.

Espoolainen naisopettaja oli jossain lehdessä syvästi huolissaan, kun maahanmuuttajataustaiset pojat eivät vie näitä kondomiajokortteja kotiin.

Jutun luettuani olin syvästi huolissani nykypäivän opettajista ja tänään ilmestyneet Pisa- tulokset kertovatkin Suomen koulujen romahtaneen niissä.

Miten ihmeessä naisopettajat rupeavat käyttämään aikaansa joidenkin naimakorttien kirjoittamiseen! He voisivat tehdä nimettömän kyselyn aikuisessa lähipiirissään ja kysyä: Opettiko sinut naimaan ja käyttämään kortonkia: A/ äiti, B/ isä, vai C/ koulu, rasti ruutuun.

He eivät saisi yhtään vastausta ja harva näistä vastaisi enää heidän puheluihinkaan. Muslimitaustaiset pojat eivät vie tuollaisia kortteja kotiin, koska se olisi hirveä loukkaus Koraania ja heidän vanhempiaan kohtaan.

Nyt on joissakin kouluissa vietetty jo Roadman- kulttuuri aiheista teemapäivää. Kouluissakin siis ihaillaan jo rikollista elämäntapaa, nöyryyttäviä porukalla tehtyjä nuorisoryöstöjä ja huumekauppaa.

On siis aivan turha ihmetellä, että 70% arabi- ja somalitaustaisista nuorista miehistä välttää armeijan kutsunnat lääkärintodistuksen avulla. Samoilla todistuksilla ne saavat sairaspäivärahat ja varhaiseläkkeetkin, joten silloin on aikaa Roadman- kulttuurille.

Jokainen on nähnyt omin silmin tai videolla, kuinka lehmät ryntäävät riemuissaan pomppien navetasta kesälaitumelle. Sitten jotkut lehmät pitää vetää väkisin ulos, koska ne pelkäävät ulkopuolista maailmaa.

Sama on näiden Kympin tyttöjen kanssa; he haluavat opiskella ja pysyä koulun seinien sisällä koko elämänsä ja hakeutuvat siksi opettajan ammattiin.

Minä asuin aikoinaan yli 15 vuotta sellaisen naisen kanssa ja ihmettelin miten samassa asunnossa vodaan elää ihan eri maailmoissa.

Hänellä oli kymppejä todistukset täynnä, älliä lähes maksimi, maisterin paperit ja toimi jatkuvasti sivutoimisena opettajana. Vuosikausia luimme kuitenkin aamiaispöydässä Hesarista aivan eri sivut; minä politiikan ja ulkomaat, hän kulttuurin ja naisille tehdyt omat sivut.

Luimme molemmat paljon ja hän enemmän. Minä luin Erno Paasilinnaa ja Suomen parasta kirjallisuutta, Mandelan muistelmien tapaisia kirjoja, sekä yleensäkin olen lukenut venäläisiä klassikkoja ja maailman parasta kirjallisuutta.

Jostain syystä olin jo murrosiässä kiinnostunut maailmanpolitiikasta ja ahmin sen alan tietokirjallisuutta. Joku vuosi halusin vanhempien joululahjatoiveita kysyessä kirjan Haudatkaa sydämeni Wounded Kneehen ja sain sen.

Tämä kanssani samassa asunnossa oleskellut Kympin tyttö luki kuitenkin vain naiskirjailijoiden ns. kioskikirjallisuutta ja tankkasi feminismiä niin kuin jotkut Koraania.

Ennen oli mieskiintiö opettajan ammattiin aikoville, mutta naisten 100% tasa- arvon saavuttamiseksi se poistettiin.

Kilo on Espoon "monikulttuurisimpia" alueita, joten siellä tietysti juhlittiin Roadman- kulttuuria.

Hesarissa oli muuten juttu juutalaisten lasten ja nuorten ahdistelusta Helsingin seudulla ja todella pahaksi on jo mennyt. Artikkelissa ei mainittu sanallakaan tekijöitä, joten ei ainakaan mistään ääri- oikeistosta ollut kyse.

Joku harva sellainenkin voi olla, mutta eiköhän historiasta voi kaivaa vastauksen. Jerusalemin Suurmufti ja Yasser Arafatin setä oli Hitlerin esikunnassa järjestelemässä juutalaisten Holokaustia ja pyyteli kaikkia Länsi- Euroopan maitakin luovuttamaan juutalaisensa.

Tässä Yasser Arafatin muistomerkki Gazassa, vai olisko nykyään jo murusina!

PS. Oikeistopopulistien voitto Italiassa nosti fasismi-sanan pinnalle ja kertoo nykytrendistä Euroopassa, jossa leviää sääntöjen vastaisuus.

Näin kirjoitti Ylen kultapossukerhon Jyrki Saarikoski Giorgia Melonin voitettua Italian vaaleissa.

Italiasta tuli kelpo kumppani, ja näin ”Euroopan vaarallisin nainen” Giorgia Meloni sen teki, kirjoitti se sama al- Yleera myöhemmin!

Saksan AfD? En tiijä, sanokaa te!